jueves, 1 de octubre de 2015

Decisiones para ahorrar ¿ con interés simple o compuesto...?

I.      Nombre de la Propuesta de Práctica Pedagógica.
Decisiones para ahorrar, con interés simple o compuesto
II.    Nombre de la actividad:
Interés simple y Compuesto.
III.   Propósito:
Las estudiantes actúan y piensan  matemáticamente en situaciones de cantidades buscando la toma de decisiones relacionadas interés simple y compuesto.
IV.  Aprendizajes que se espera que logren los estudiantes:
vRelaciona cantidades y magnitudes en situaciones y los expresa en un modelo de ahorro con interés simple o compuesto.
v Argumenta los procedimientos de cálculo sobre interés simple y compuesto.
V.      Reto cognitivo o problema planteado:
 Veamos la siguiente situación problemática:

La familia Gonzáles Gutiérrez ha logrado reunir un total de S/.1200 para celebrar el quinceañero de su hija Juanita, quien cumplirá sus 15 años en Octubre del 2019 por lo que la familia ha decidido depositarlo en un Banco, antes han solicitado  información a diferentes entidades bancarias, en la que la mayoría ofrece pagar  un interés simple del 10% y un interés compuesto del  9%. La familia pide ayuda al profesor que enseña en segundo grado,  quien lleva la propuesta  al aula para  ayudar a la familia Gonzáles Gutiérrez a  tomar la mejor decisión.

Ayúdenos a la familia Gonzáles Guitiérres a tomar la mejor decisión para ahorrar y celebrar el quinciañero de su hija.

Visita el siguiente enlace:


Observa los  siguientes videos:

1) Interés simple- concepto.
VI. Evaluación:
  •  Matematizando la situación problemática en su hoja de trabajo y planteándola en la pizarra.

Explicando y sustentando en plenario sus procesos de desarrollo para determinar el interés simple y compuesto para orientar a la familia Gonzáles Gutiérrez a tomar  la mejor decisión para ahorrar.
Como también a través de una Lista de cotejo:

https://drive.google.com/file/d/0BwLIhGx4RrB7SGhaVlJ6X1ItRzQ/view?usp=sharing